Dripping Colours Montessori, Desa Parkcity, Kuala Lumpur

在人生的最初六年时光，儿童的头脑正处于关键的学习阶段。实际上，这时候的孩子，头脑可以比作一张空白的画布，他们的经历和所接触到的任何事物，都会影响其“内容”。和谐好地将它填满，就会有很好的结果，反之亦然。在Dripping Colors Montessori Preschool，正如其名称所蕴含的意思那样，重点是建立早期教育的基础，以便在孩子准备好上学时获得最佳结果。

在2018年底短暂开业后，Dripping Colors从2019年2月左右开始迎来第一批学生。Kiddy 123 最近有幸采访了其创始人Ms Penny Leong，她具有小学教学背景。当她发现她的几个年轻晚辈并不像她当年那样讨厌幼儿园时，她与我们分享了她的惊讶。“我注意到我的侄女和侄子真的很喜欢上幼儿园，这让我很感兴趣，”Ms Penny说。“他们居然告诉我，他们在家里觉得很无聊，宁愿在幼儿园里度过！哇，我非常惊讶，因为我回忆起我小时候从未有过这样的感觉！”，她继续说道。

在经历了几次职业转换之后，受到侄女和侄子对幼儿园的热爱所启发，Ms Penny和几位朋友一起，决定向前推进并开设自己的幼儿园，旨在为儿童提供优质而有趣的教育。于是，Dripping Colours诞生了。有一段时间，Ms Penny负责处理Drripping Colours的所有日常事务，其中包括前台接待。随着幼儿园的声誉日益提高和发展，就雇佣了训练有素的工作人员来完成这些工作，而她主要负责监督。

小组学习以获得更精确和集中的关注

与大多数蒙特梭利或基于蒙特梭利教学法的幼儿园不同的是，Dripping Colors 能够提供孩子与教师比例较小、以小组学习的优势。这是经过特意安排的，以确保每个孩子都能得到成长和发展所需的关注和指导。事实上，正如Ms Penny所解释的那样，他们的Desa Parkcity分校在本学年只接收了不超过40名学生，确保能够给予每个学生更集中的关注。

独特的分类

虽然大多数幼儿园的普遍做法，是根据学生的年龄进行划分或分类；但在Dripping Colours，学生是根据他们的能力水平进行分组的。“事实证明，从长远来看，这对每个孩子都有很大帮助，因为无论年龄大小，孩子们都有自己独特的优势和劣势，教师可以在这方面下功夫。这种不按年龄划分的分类方式，让我们能够确保每个孩子都能确切获得成长所需的帮助和指导。”Ms Penny耐心地向我们解释道。

5-8名学生的小型学习小组，可让教师容易管理，这一点是其他学校无法比拟的，但这绝不意味着教师的工作减少了！从本质上，会要求老师提供孩子在成长过程中迫切需要的关注，以赶上他或她的发展。这是极少数其他幼儿园能够或愿意提供的。在Dripping Colours，老师们付出的额外努力不言自明！

每日更新信息有利于家长

问问任何有孩子上幼儿园的家长，他们一定会感叹，缺乏对孩子学习进度的最新信息，要不就是接收到时为时已晚，无法做任何改变。在大多数情况下，每学期最多收到一次信息更新。而那些孩子在Dripping Colours上学的家长绝不会遇到这种情况！在这里，家长们每天都会得到适当的信息更新，他们可能提出的每一个问题，也都会得到确认和回应。这是通过幼儿园独有的Dripping Colours Parent系统完成的。“这是一份非常详细的报告，可以让父母了解孩子在学校的一天。它涵盖了孩子当天学习的课程、做过的练习题、吃了什么，以及当天的所有活动，”她慷慨地分享道。而且，当中还经常包含许多照片！

对Dripping Colors Montessori Preschool的褒奖和评价很多，其中有许多是父母对孩子在多方面的进步，以及对他们学习成果的观察。而且，当中还有许多是关于他们的孩子对幼儿园的热爱，正好提醒大家最初设立Dripping Colors 所受到的启发，让一切变成一个完整的循环！