HANKidz Leadership Preschool, Bandar Sri Subang (Sunway)

Dalam persekitaran memupuk ini, kanak-kanak mendapat manfaat daripada pendekatan pendidikan prasekolah yang unik. Daripada hanya menumpukan perhatian pada akademik, walaupun penting, HANKidz menangani semua faktor lain yang boleh menyumbang atau menghalang pencapaian akademik. Ia merangkumi kesejahteraan mental, fizikal, sosial dan emosi kanak-kanak. Dari proses pembelajaran ini, anak-anak kemudian akan belajar merangkul potensi kepemimpinan mereka dan dilengkapi dengan kemahiran penting abad ke-21 untuk mengemudi pendidikan dan masa depan mereka sendiri.

Budaya Sekolah Kepemimpinan yang Memperkayakan

Pelajar - Prinsip Kepemimpinan yang Ditanam dalam Pembelajaran Harian

Untuk membesarkan anak-anak yang”life-ready”, HANKidz menggabungkan prinsip kepemimpinan ke dalam setiap aspek budaya sekolah. Pembelajaran boleh berlaku di mana sahaja, bila-bila masa, dan bukan hanya dalam subjek yang diperuntukkan dalam jadual waktu. Ini merangkumi pelbagai aktiviti, baik di dalam atau di luar kelas, yang dirancang dengan baik untuk melibatkan anak-anak belajar melalui pengalaman. Ini termasuk aktiviti “open-ended”, penerokaan luar, kerja kumpulan dan lawatan lapangan. Apabila anak-anak dapat menerapkan apa yang telah mereka pelajari dalam aktiviti langsung, mereka memahami konsep dengan lebih baik dan dapat menghubungkannya dengan dunia nyata.

Sepanjang pelajar berada di sini, mereka juga didorong untuk membuat keputusan, bekerjasama dengan rakan-rakan untuk mencapai tujuan atau menyelesaikan masalah, dan kemudian merenungkan hasil atau akibat dari tindakan mereka. Apabila ini terjadi setiap hari, anak-anak menjadi berdikari, mereka mengambil inisiatif, belajar mengurus masa mereka, melakukan pekerjaan rumah mereka, dan tahu bagaimana menetapkan matlamat mereka. Mereka akan terpengaruh dengan cara yang benar-benar transformatif yang tidak dapat dicapai oleh pendidikan tradisional.

Guru - Model Peranan Kepimpinan

Selain usaha yang kuat untuk memperkenalkan prinsip kepemimpinan dalam pelajaran, guru, yang dikenal sebagai jurulatih di sini, memodelkan kualiti kepemimpinan untuk memberi inspirasi kepada anak-anak agar mengembangkan dan memperkuat nilai-nilai mereka sendiri. Jurulatih menjalani latihan secara berkala untuk mewujudkan persekitaran yang kondusif bagi anak-anak untuk membina harga diri, keberanian, rasa hormat, tanggungjawab dan sifat terpuji. Mereka dilengkapi dengan pelbagai teknik dan alatan seperti teknik Neuro Linguistic Programming (NLP) untuk membimbing anak-anak untuk memperbaiki diri dan cara mereka berfikir. Apabila kanak-kanak melihat sifat kepemimpinan jurulatih, mereka sekali lagi memahaminya dan belajar bagaimana menerapkannya pada tingkah laku mereka sendiri.